Informatie voor ouders 

Op deze pagina staat informatie over veel algemeen voorkomende zaken omtrent hoogbegaafdheid. Informatie over specifiekere onderwerpen zoals faalangst, automatiseren en ontwikkelingsvoorsprong vindt u bij "thema's".

Behoefte aan uitdaging

 

Als een kind niet voldoende wordt uitgedaagd merken ouders vaak dat hun kind niet lekker in zijn vel zit. Een kind kan zich op school aanpassen, terugtrekken of juist rebels gaan gedragen. Thuis kan een kind veel aandacht van de ouders gaan vragen om daar gezien te worden. Of juist futloos en gedemotiveerd gedrag laten zien.

In alle gevallen is het belangrijk om op zoek te gaan naar leeraanbod dat zowel qua vorm als qua inhoud aansluit bij het niveau en de interesses van het kind. Ook is het waardevol om een kind in contact te laten komen met ontwikkelingsgelijken. Heeft uw kind meer aanpassingen nodig binnen het onderwijs, dan is het verstandig om in gesprek te gaan met de leerkracht, de intern begeleider en – als de school die heeft – de specialist hoogbegaafdheid. Ik zou met u samen dit gesprek kunnen voorbereiden en eventueel ook mee kunnen gaan als ondersteuning.

Behalve op school kan er ook naar passende uitdaging buiten school worden gezocht.  Denk bijvoorbeeld aan:

  • Deelname aan plusklassen of verrijkingsgroepen
  • Cursussen of workshops (bijvoorbeeld programmeren, kunst, wetenschap)
  • Online leerplatforms met uitdagende modules
  • Lid worden van clubs of verenigingen die aansluiten bij interesses (bijvoorbeeld schaakclub, robotica, toneel)
  • Projecten thuis waarbij het kind zelf kan onderzoeken, bouwen of creëren

Ik denk graag met u mee over wat uw kind nodig heeft om tot zijn of haar recht te komen. 

Veelvoorkomende uitdagingen

Hoogbegaafde kinderen hebben vaak bijzondere kwaliteiten, maar kunnen ook tegen specifieke uitdagingen aanlopen. Veelvoorkomende signalen zijn:

  • Aanpassingsgedrag – het kind laat niet zien wat het echt kan, om maar niet op te vallen.
  • Onvoldoende ontwikkeling van executieve functies – moeite met plannen, organiseren, volhouden of op tijd starten.
  • Moeite met sociaal-emotionele contacten in de klas – zich niet echt verbonden voelen met leeftijdsgenoten.
  • Moeite met herhaling of automatiseren – snel verveeld raken, waardoor basisvaardigheden soms minder goed beklijven.
  • Een laag zelfbeeld – zichzelf onderschatten of denken dat ze ‘niet goed genoeg’ zijn.
  • Faalangst – uit angst voor fouten bepaalde taken vermijden of zichzelf onnodig druk opleggen.

Ik help kinderen (en hun ouders) graag om hiermee om te gaan. Daarbij gebruik ik psycho-educatie om inzicht te geven in hoe hoogbegaafdheid werkt en wat het betekent voor leren en gedrag. Soms zet ik materialen of methodes in die passen bij de specifieke situatie, zodat we samen toewerken naar meer zelfvertrouwen, plezier in leren en een gezonde ontwikkeling.

Schoolkeuze

Het kiezen van een school kan voor ouders met een kind dat voorloopt in de ontwikkeling een flinke uitdaging zijn. Dat geldt voor het kiezen van de eerste basisschool maar ook bij een wisseling van school of de overgang naar de middelbare school. Veel ouders maken hun keuze vooral op gevoel. Een goed gevoel is belangrijk. Maar als u weet dat uw kind niet in het gemiddelde plaatje past, is het verstandig om ook op specifieke punten te letten. Denk bijvoorbeeld aan hoe de school omgaat met verschillen in leertempo, of er verrijkingsmogelijkheden zijn en of er ruimte is voor maatwerk. In hoeverre durft een school het lesprogramma los te laten? Daarnaast heeft u kind wellicht nog andere specifieke behoeften. Het kan heel fijn zijn als een buitenstaander meedenkt over deze belangrijke beslissing. Met mijn ervaring en kennis denk ik graag met u mee, zodat u een weloverwogen keuze kunt maken.

Pilot-aanbieding

HB&meer is net gestart! Daarom bied ik de eerste klanten een pilot korting van 50% op de intake.